«Прошлое. Настоящее. Будущее.»
МУЗЕЙ ИСТОРИИ Намской СОШ №2

Иванова Надежда Дмитриевна,

медиаспециалист школьной библиотеки

 

            До недавнего времени вся деятельность школьной библиотеки  вращалась вокруг книжного фонда и фонда учебников. Сегодня библиотеки постепенно превращаются в информационные центры, осуществляют  доступ не только к печатным изданиям, но и ко всему многообразию информационных ресурсов.

            В современном мире судьба каждого  человека зависит от способности находить, оценивать и использовать в своих интересах нужную информацию, и нам нужно научить ориентироваться детей в мире информации. Мы с учащимися  пробуем, осваиваем, изучаем возможности медиатеки.

            В условиях модернизации образования возрастает и педагогическая роль школьной медиатеки.              Новые педагогические технологии предполагают большое количество самостоятельной работы учащихся, которая всегда идет в том темпе и на том уровне, какой свойственен именно данному ученику. Работа дома оставляет ребенка один на один с заданием, да и информационные ресурсы дома, даже при наличии компьютера и выхода в Интернет, меньше, чем в медиатеке. Учитель же на уроке не в состоянии обеспечить каждому ученику ни индивидуальную помощь, ни обучение навыкам работы с информацией – у него другие задачи. Лишь специалисты медиатеки в состоянии обеспечить каждому возможность индивидуальной работы и индивидуальной поддержки. И эта работа возможна лишь тогда, когда все ресурсы собраны в одном месте.

            В последние годы создание в школах медиатека стало обычным и необходимым делом. В нашей школе создана медиазона, которая  существует третий год. В школе  действует общешкольная локальная сеть и имеется выход в Интернет, то есть в школе создан Интранет. Интранет – внутренняя локальная сеть, которая помогает осуществлять оперативную связь с библиотекой, читальным залом, кабинетами информатики и вычислительной техники, учебными кабинетами, оснащенными интерактивными комплексами, доводить оперативную информацию до сотрудников и администрации школы, проводить работу с единой базой данных;

            На сегодня  в библиотеке выделена медиазона, в которой находятся 3 комплекта  компьютера, сканер, принтер, стеллаж для CD, DVD дисков и аудиокассет. Электронных изданий на CD  DVD дисках 230: административное управление ОУ - 51, учебные – 52, энциклолпедии – 19, дополнительная литература – 108. Составлен перечень дисков и аудиокассет.

            Медиатека выполняет следующие услуги: ксерокопирование, сканирование, распечатка необходимых материалов из фонда библиотеки и медиатеки по запросам учащихся, учителей. Также учащиеся и учителя по необходимости могут работать за компьютером и выходить в Интернет. В медиатеку дети приходят обычно после уроков - готовить доклады, рефераты, работать в Интернете приобщаются  к работе с информацией. В перспективе развития медиатеки предполагается создание компьютерной каталогизации всего библиотечного фонда, картотек, библиографических, справочных изданий, всего банка данных библиотеки. Чем больше база медиатеки, тем действенную помощь она оказывает учащимся, учителям в их учебной деятельности. В дальнейшем, отобранные материалы используются для виртуального школьного музея.

            Педагоги в медиатеке получают информацию о педагогической и методической литературе, о новых средствах обучения и их использовании. Здесь создаются условия и для индивидуальной работы учителя по просмотру, оценке и отбору средств обучения, необходимых для использования непосредственно на уроке или во внеклассное время; для создания средств творческой деятельности самого учителя: магнитозаписей, видеозаписей, CD-ROM-технологий и пр. На базе медиатеки, в специально отведенном для этого месте, могут проводиться некоторые формы уроков, требующие индивидуальной или групповой работы со средствами информации: CD-ROM-дисками, видеоматериалами, магнитозаписями и пр. по определенной теме учебной программы и графику, составленному учителем совместно с заместителем директора по НМР и библиотекарем школы

Педагогами школы при проведении уроков активно используются мультимедийные программы и учебники школьной медиатеки. Наиболее активными являются учителя следующих предметов: истории и обществознания (Винокурова М.З.), русского языка и литературы (Кириллина Т.Г., Молчанова Л.И.), математики (Габышева М.И., Комина С.Д.), химии (Сидорова М.С.), иностранного языка (Слепцова И.Р., Коврова С.И., Дьяконова М.П.), начальных классов (Ноговицына Н.К., Новгородова Л.Г., Тарская С.Н., Сивцева В.В. и др.)

            Интернетизация школы и школьных библиотек опробована уже многими школами в разных регионах. Методом проб и ошибок выработались пожелания, условия, при которых этот процесс идет наиболее успешно и эффективно, особенно если иметь в виду модернизацию всего образовательного процесса.